Educación superior y tecnologías digitales: El complejo proceso de apropiación significativa por los actores universitarios

Autores/as

Víctor Gerardo Cárdenas González; Víctor Gerardo Cárdenas González; Juan Manuel Hernández Vázquez; Juan Manuel Hernández Vázquez; Javier Rodríguez Lagunas; Gabriel Perez Salazar; Elvía Garduño Teliz; Luis Fernando Brito Rivera; María Cristina Fuentes Zurita; Stephanie Angélica Varela Gutiérrez; Alberto Ramírez Martinell; José Ricardo González Martínez

Palabras clave:

Educación, Tecnologia, actores universitarios

Sinopsis

Este libro aborda uno de los desafíos más apremiantes de la educación contemporánea: la integración de tecnologías digitales, especialmente la Inteligencia Artificial Generativa (IAGen), en la enseñanza universitaria. La obra se distingue por su enfoque dual, puesto que examina tanto las perspectivas de docentes como de estudiantes frente a esta revolución tecnológica, y su mérito principal radica en su solidez empírica.
A través de investigación original, principalmente con profesores y estudiantes de la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, los autores ofrecen evidencias concretas sobre cómo estos agentes educativos están apropiándose de herramientas tecnológicas como ChatGPT, Claude y otras plataformas. En este sentido, la propuesta teórica es particularmente valiosa, pues conceptualiza la incorporación tecnológica desde la teoría de la “agencia humana”, enfatizando en la capacidad creativa y crítica de profesores y estudiantes en el proceso de adopción de estas herramientas. Esto contrasta con enfoques tecnodeterministas que ven la tecnología como una fuerza externa que moldea deterministamente la educación.

Capítulos

  • Prólogo
    Javier Rodríguez Lagunas
  • Introducción. Tecnologías digitales en la educación superior: agentes educativos bajo tensión
    Víctor Gerardo Cárdenas González, Juan Manuel Hernández Vázquez
  • La docencia en la educación superior en México en el contexto de los modelos grandes de lenguaje: retos y oportunidades
    Gabriel Perez Salazar
  • Reflexiones sobre la llegada de la Inteligencia Artificial Generativa a la educación superior
    Elvía Garduño Teliz, Alberto Ramírez Martinell, José Ricardo González Martínez
  • Agencia digital docente. El caso de docentes universitarios en la uam-Iztapalapa
    Víctor Gerardo Cárdenas González, Juan Manuel Hernández Vázquez
  • La incorporación de la IAGen en la universidad. La perspectiva del alumnado de la uam-Iztapalapa
    Juan Manuel Hernández Vázquez
  • El portafolio de evidencias digital como proceso de aprendizaje y titulación del docente en formación
    Luis Fernando Brito Rivera
  • Aprendizajes: cuerpo, emociones y tecnología
    María Cristina Fuentes Zurita, Stephanie Angélica Varela Gutiérrez
  • Reflexiones finales. Agencia educativa y tecnología: repensando la educación superior en tiempos de inteligencia artificial
    Víctor Gerardo Cárdenas González, Juan Manuel Hernández Vázquez, Javier Rodríguez Lagunas
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Publicado

noviembre 18, 2025
Derechos de autor 2025 Publicaciones Departamento de Sociología.